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杂志ISSN号
文言文有效教学方法略探
作者姓名:
徐娅
作者单位:
昆山市玉山中学
摘 要:
文言史虽然文字简练、语句优美,但文字生涩难懂,致使许多学生对此兴趣不大。如何进行文言文有效教学,是每一位语文工作者必须研究的课题。本文从兴趣、习惯、自学能力等方面探讨初中文言文的有效教学方法,使优秀的汉语文化传承下去,并发扬光大。
关 键 词:
文言文
有效
教学方法
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