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| 语文教学“导”要得法 | |
| 作者姓名： | 洪孝存 |
| 作者单位： | 永城市太丘镇石庄小学 |
| 摘 要： | 教师主导与学生主体是课堂教学中的双边关系,要想处理好二者之间的关系,使语文课成为高效课堂,关键是教师的主导要得法。如果主导得法,则事半功倍;主导不得法,则累死无功。主导什么、如何导,是两个关键问题。一、导入得法课堂导入如果只让学生知道学什么、怎样学是不够的,更重要的是让学生学得有趣。孔 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文课堂教学 学生个性 教师主导 学生主体 两个关键问题 课堂导入 教学效果 双边关系 四个问题 |
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