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| 走出语文阅读教学的误区 | |
| 引用本文： | 彭志忠.走出语文阅读教学的误区[J].湖南第一师范学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 彭志忠 |
| 摘 要： | 众所周知,在整个中师语文教学中,阅读教学是“重头戏”.它所占时间最长,内容比例最大,花费气力最多.然而,阅读教学的这种高消耗,给我们带来的竞是低效率!投入多回报少,只费力不讨好.究竟原因何在?笔者认为;阅读教学之所以高消耗低效率,主要因为在指导思想、教学目标、教学内容和教学方法出方面都存在着误区.要提高阅读教学的效率,就必须充分认识并坚决定出这些误区. |
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