促进新任教师有效教学的实践策略 |
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引用本文: | 谢志红.促进新任教师有效教学的实践策略[J].吕梁教育学院学报,2011(2):4-6. |
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作者姓名: | 谢志红 |
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作者单位: | 浙江师范大学; |
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摘 要: | 新任教师在教学中会遇到一些共性问题,为促进教师有效教学,帮助新任教师解决困惑,同时也为更好地让学生受益,本文将阐述一些有利的实践策略,主要包括:制定新颖的班级规则、召开初次家长会、与每个学生个别交流、做学生的学生、组成共同体、团体反思、创建新的教学环境、给予充分的教学时间、与当地文化融为一体等。
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关 键 词: | 新任教师 有效教学 实践策略 |
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