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| 二次取材克服雷同 | |
| 作者姓名： | 常明 |
| 作者单位： | 常明（山东高密市拒城河镇律家村小学） |
| 摘 要： | 许多老师抱怨,取材于统一活动的作文,很难摆脱"大同小异"的"阴影".导致这种现象的原因是学生取材时只在第一次印象上浅尝辄止,"取材"不"选材","吸收"不"消化",其结果,作文必然只有共性,而缺乏个性.要克服这种现象,可以从教会学生掌握第二次取材方法入手. |
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