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| "面积的意义"教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 陈士才,胡存宏."面积的意义"教学设计与评析[J].江西教育,2007(2):44. |
| 作者姓名： | 陈士才 胡存宏 |
| 作者单位： | 江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》第六册教科书第74～77页. 教学目标 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步掌握比较面积大小的方法. 2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,培养学生观察、比较和实际操作的能力. |
| 关 键 词： | 面积 意义 学生观 培养 空间观念 发展 能力 数学思考 联系 学习活动 方法 大小 比较 含义 认识 操作 教学目标 实验教科书 苏教版 课程标准 |
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