如何处理课堂生成性问题 |
| |
作者姓名: | 宋颂 |
| |
作者单位: | 河北省教育科学研究所,河北石家庄050061 |
| |
基金项目: | 本文为2010年河北省教育科学规划重点课题《高中新课程背景下的课程设置与教学实施》的阶段成果,课题编号:10010461. |
| |
摘 要: | 一次到石家庄市的一所学校听课,一位老师讲授《社会主义建设道路的初期探索》一课,主要内容是苏俄的战时共产主义政策和新经济政策。教师在教学设计、教学活动组织等方面都很下了一番工夫,整个过程如行云流水,一气呵成。但其间的一个小插曲让我回味:教师讲到战后苏俄坚持实行战时共产主义政策,使国家出现了严重的经济危机和政治危机,
|
关 键 词: | 课堂生成 引导 思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|