香港中学课程中的“历史科”与“中国历史科” |
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引用本文: | 简丽芳,Edward Vickers.香港中学课程中的“历史科”与“中国历史科”[J].历史教学(高校版),2010(4):41-49. |
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作者姓名: | 简丽芳 Edward Vickers |
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作者单位: | [1]香港大学教育学院,香港 [2]伦敦大学教育学院,英国伦敦 |
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摘 要: | 香港学校的历史课程是世界上独一无二的,因为它包含了两个完全不同的科目一“历史科”和“中国历史科”。这两科不仅在内容上各不相同,甚至在教学法以及对历史本质的理解上也相异。在课程发展上,政府很少干预“两科历史”。在过去数十年中,两科历史的课程发展模式并没有体现传统殖民主义影响教育的理论,相反,殖民主义与课程发展之间的关系,可用香港的“两科历史”作为一个案例,让我们明白殖民政府在教育上可与当地精英合作,达到互惠互利的目的。
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关 键 词: | 殖民主义 鸦片战争 义和团事件。香港史 |
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