历史的反差与反思——对“人民解放战争”的教学思考 |
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引用本文: | 郭富斌,张艳.历史的反差与反思——对“人民解放战争”的教学思考[J].历史教学(高校版),2010(11):3-8. |
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作者姓名: | 郭富斌 张艳 |
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作者单位: | [1]西安中学,陕西西安710018 [2]西安爱知中学,陕西西安710003 |
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摘 要: | 这篇文章有情有理,发人深省。历史是已经发生的过去,不能改变,但是,我们对历史的认识是随着时间的推移而变化的。要培养学生的历史思维能力,教师的思维就不能僵化。现在提倡以人为本、建设和谐社会,提倡多元文化,那么,历史认识就应当允许多元、多角度。历史课堂不能与现实生活背道而驰。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解,也是历史课程的目标。在求真、求实的同时,如何使学生关注中华民族的历史命运,这篇文章体现出中学历史教师的深度思考和社会责任感。另外,从文章中读者也可以感受到作者阅读的广泛。
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关 键 词: | 解放战争 民族内伤 文化基因 |
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