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| 在阅读教学中强化思维训练 | |
| 引用本文： | 刘亚芹.在阅读教学中强化思维训练[J].黑龙江教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 刘亚芹 |
| 作者单位： | 肇东市新风小学 |
| 摘 要： | 语文教学大纲指出：“在语文教学中要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。”因此，在阅读教学中要注重培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力。下面以《富饶的西沙群岛》教学为例谈谈我的做法。培养概括、想象与联想能力学生在阅读过程中的思维流程是从具体到概括，再从概括到具体两个过程不断反复的辩证统一。根据这一规律和教学内容有序地进行训练主要体现在初读后概括文章主要内容，而在段的训练中要注意有坡度、有顺序地进行。如在教学《富饶的西沙群岛》第三自然段时，要求学生思考：这段有几句话？每句各写了什么事物？以… |
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