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| 一种不同范式的研究———对情境教育的再思考 | |
| 引用本文： | 鲁洁.一种不同范式的研究———对情境教育的再思考[J].人民教育,2011(18). |
| 作者姓名： | 鲁洁 |
| 作者单位： | 教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所;南京师范大学教育科学学院;全国教育科学规划专家组;国家基础教育课程教材专家咨询委员会; |
| 摘 要： | 李吉林老师28年始终只盯住一个问题,(当然这个问题在逐步的发展,在逐步的提高)去研究,去寻找答案,这种精神是很稀有的。特别在今天这样一种很浮躁的空气底下,是很难做到的。她给我一种感召力,一种力量。就是在今天中国教育的这样一种情况之下,李老师实际上为我们的教育创造了一种可能。 |
| 关 键 词： | 研究 教育过程 李吉林 中国教育 老师 情境教育 教育创造 情境教学 感召力 范式 |
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