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| 案例研究切莫“似是而非” | |
| 作者姓名： | 马利文 王莹 |
| 摘 要： | 案例研究是一种便捷、有效的行动研究方式。其意义不在于写出一篇语言优美的教育随笔,对教育行为进行修饰或美化,而是通过对教育事件进行反思和回顾,把教育过程拉长或放大,从 |
| 关 键 词： | 案例研究 教育案例 教育事件 教育过程 教师 赏识教育 调查研究 问题学生 研究方式 教育行为 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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