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| 以专业判断力 引导有效生成 | |
| 引用本文： | 许玉兰,林高明.以专业判断力 引导有效生成[J].教学随笔,2007(3):1-1. |
| 作者姓名： | 许玉兰 林高明 |
| 作者单位： | [1]福建省安溪县蓬莱进来小学 [2]福建省仙游县教师进修学校 |
| 摘 要： | 许多教育学者在描绘未来理想的课堂教学时称，课堂中不再有“教师的学生”及“学生的教师”。取而代之的是“教师式的学生”及“学生式的教师”。这里是倡扬“教学相长”、“师生平等”的教育教学理念。但，这并非意味着取消了教师引导的作用。在师生的交流与互动中，教师溶入学生但决非淹没于学生之中。 |
| 关 键 词： | 教师引导 专业判断力 有效生成 “教学相长” 教育教学理念 师生平等 教育学者 学生 |
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