化学实验教学中教师的多重角色 |
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引用本文: | 黄能祖.化学实验教学中教师的多重角色[J].中学化学教学参考,2000(9):75-76. |
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作者姓名: | 黄能祖 |
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摘 要: | 素质教育的核心是要培养学生的创新能力。创新能力的获取需要在掌握知识和技能的基础上。激发学生的创新欲望和兴趣,尽可能消除抑制学生创造性思维的各种因素。为此,迫切需要教师在化学实验教学中扮演体现时代要求的崭新角色。变教师的单一型角色为学生学习的指导者,智力资源的开发者,未来的设计者。知识的创造者,心理医生和学生的伙伴等多重角色。
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关 键 词: | 教师 化学实验教学 学生学习 创新能力 新角色 指导者 创新欲望 心理医生 培养学生 抑制 |
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