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| 直觉思维训练琐谈 | |
| 引用本文： | 罗自荣.直觉思维训练琐谈[J].四川教育,1987(3). |
| 作者姓名： | 罗自荣 |
| 摘 要： | 寻找数量间的特殊关系应用题中,数量与数量之间存在着各种联系,教师在教学中,要注意培养学生锐敏的寻找特殊数量关系的能力,尽快地、直觉地找到解题捷径。如,修一段200米长的公路,5天修了1/4,照这样计算,修完这段公路共需要多少天? 根据题中的一般数量关系,可以得到多种解法。从应用题中具体数量来考虑,可列式:200÷ |
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