| 北京市W校合并型一体化管理的特征及启示 |
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| 引用本文： | 陈丹.北京市W校合并型一体化管理的特征及启示[J].北京教育学院学报,2017(6):1-7. |
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| 作者姓名： | 陈丹 |
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| 作者单位： | 北京教育学院教育管理与心理学院,北京,100120 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研究” |
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| 摘 要： | 合并型一体化管理是优质资源输入校为提升办学质量,作为一个新组成部分被同一区域内的优质资源输出校吸收合并,完全纳入到输出校整体发展中的组织形态变革。北京市W校的一体化管理正是这种学校组织形态变革的典型案例,其管理表现出以下主要特征:以文化作为首要突破口统领一体化管理,统筹推进一体化管理的机制建设,深入优化一体化管理的系统资源配置。W校的一体化管理为其他一体化管理学校提供了以下启示:要追求超越物质性的合并,要加强有效运行机制的建设,要全面推进办学资源的重组。
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| 关 键 词： | 北京市 城乡学校 一体化管理 优质资源输入校 优质资源输出校 |
The Characteristics and Enlightenment of the Merged-Pattern Integrated Management of the School W in Beijing |
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