|
|||||
|
|
| 对我国学校体育课程价值取向的理论思考 | |
| 作者姓名： | 刘昕 |
| 作者单位： | 北京体育大学 100084 |
| 摘 要： | 进入21世纪以来,“以人为本”的人文主义教育思想日益受到青睐。在“以人为本”的旗帜下,人们将学习者的个体需要奉为课程改革的价值轴心。应该说,在教育教学中,尊重学生的兴趣和需要,激发学生学习的主动性和积极性,注重发展学生的创新精神和实践能力,并使学生的人格得到全面和 |
| 关 键 词： | 中国 学校 体育课程 学习积极性 体育改革 创新精神 素质教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |