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| 提高思品课教学效益的思考 | |
| 作者姓名： | 叶月萍 |
| 作者单位： | 浙江省丽水市实验学校 323000 |
| 摘 要： | 思品课是未来公民的思想启蒙课,良好人格的奠基课,科学世界观、人生观的先导课,在小学课程结构中占有重要的地位。那么,如何提高思品课的教学效益呢?笔者认为,可以从以下几方面进行探索。一、教学内容的社会化、生活化首先,要对教材内容进行“生活加工”,在“导行”上做文章。现行教材中的许多内容,一般通过一个或几个真实故事来进行道德教育,都是一个个道德标准。如果按部就班上完一篇课文,仅仅是完成了道德标准的认知阶段。作为教师要善于将教材内容与身边的事物、学生的生活紧密联系起来,让学生在认知的同时进行行为训练,并不断提高其行… |
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