用“四段式”教小数点应移

教学《小数点位置移动引起小数大小的变化》时,我们采用“自学”、“反馈”、“讲授”和“练习”四段式课堂结构,较好地调动了学生学习的自觉性和积极性,收到了较理想的教学效果。现将各段的教学过程简述如下。