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| 讲究"五性",有效创设问题情境 | |
| 引用本文： | 袁小军.讲究"五性",有效创设问题情境[J].小学教学参考,2010(14). |
| 作者姓名： | 袁小军 |
| 作者单位： | 江苏南通市开发区实验小学,226300 |
| 摘 要： | <数学课程标准>要求创设问题情境应注意从学生已有的生活经验和知识背景出发,既要让学生感觉到所面临的问题是与旧知识、旧经验有联系的,同时又是新奇的、富有挑战性的,引起强烈的探究欲望.所以,我认为创设问题情境应力求体现"五性". |
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