| 教师专业发展:教学法的视角 |
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| 引用本文： | 汪明帅,胡惠闵.教师专业发展:教学法的视角[J].教育发展研究,2007,29(14):31-33. |
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| 作者姓名： | 汪明帅 胡惠闵 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 在新课程改革的背景下,探讨教师专业发展的要义,应该聚焦于教师的专业实践活动层面.在当今教师的专业实践活动中,既有先进、时尚的理念来引领,又有具体、丰富的经验作指导.问题在于,先进理念与实践经验之间常常存在着空白.那么,对教师专业发展而言,在先进理念与实践经验之外,还有什么关键因素?这些因素能否填补这一空白?本文试对此问题作一探讨.
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| 关 键 词： | 教学法 教师专业发展 |
Teacher's Professional Development: The Standpoint of the Pedagogy |
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| Wang Mingshuai,Hu Huimin.Teacher's Professional Development: The Standpoint of the Pedagogy[J].Exploring Education Development,2007,29(14):31-33. |
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| Authors: | Wang Mingshuai Hu Huimin |
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