谈谈如何创设小学音乐课良好的课堂氛围 |
| |
作者姓名: | 何易 |
| |
作者单位: | 成都龙江路小学 610041 |
| |
摘 要: | 教学过程是师生双方为了共同的目的——实现教育目标——彼此接触而产生相互影响、相互制约的交互作用的过程。它包括了师生双方的活动,教师的“教”与学生的“学”构成一个统一的整体。课堂教学是教学过程的主要形式,课堂交往影响着各学科教学活动的效率与质量。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源都在于教师不善于与学生交往。”小学音乐教育是实施美育的主要手段之一,对少年儿童成长具有深远的影响。
|
关 键 词: | 小学音乐课 课堂教学 教学过程 教学效果 情感因素 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|