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| 背景图式对大学英语阅读教学的影响 | |
| 引用本文： | 张道振.背景图式对大学英语阅读教学的影响[J].广西教育学院学报,2006(4):64-66. |
| 作者姓名： | 张道振 |
| 作者单位： | 广东工业大学,广东,广州,510006 |
| 摘 要： | 本文着重探讨了背景图式在大学英语阅读教学中所起到的促进作用.阅读教学的核心就是要理解所读材料的意义,背景图式充分利用了读者的先期经验,把概念思维、理解策略和背景知识做到了较好的结合,对于实现大学英语阅读教学效果具有深远的影响. |
| 关 键 词： | 图式 背景知识 大学英语阅读 影响 |
| 文章编号： | 1006-9410(2006)04-03 |
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