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| 数学教学如何培养学生的思维品质 | |
| 引用本文： | 张颖.数学教学如何培养学生的思维品质[J].云南教育,2000(22). |
| 作者姓名： | 张颖 |
| 作者单位： | 盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | “思维是人的意识对客观事物的本质和规律的反映。”它是智慧的源泉，理性的使者，创造的火花，情感的母亲。《小学数学教学心理》第七讲集中阐述了培养学生思维品质的有关问题，《九年义务教育小学数学教学大纲》也对培养学生良好的思维品质作了具体的要求：“数学教学除了发展学生的逻辑思维能力外，还应该注意培养学生思维的灵活性、敏捷性。”下面就结合这一讲的内容以及自己的教学体会，谈谈在应用题教学中应怎样培养学生良好的思维品质。 一、理清思路，培养思维的深刻性 思维的深刻性指思维的抽象程度。它表现在能逐步摆脱对… |
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