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| 落实“课堂讨论”的三点做法 | |
| 引用本文： | 曹祖恩.落实“课堂讨论”的三点做法[J].云南教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 曹祖恩 |
| 作者单位： | 昆明光华学校 |
| 摘 要： | 讨论是小学数学课堂教学常用形式之一。适当组织学生参与讨论，能有效地调动学生思维活动的积极性，帮助学生深刻理解数学知识，也有利于激发学生学习兴趣、提高口头表达能力。同时由于课堂讨论中学生与学生，学生与教师之间进行多向信息交流，也是教师指导学习思考方法的好时机。然而，在当副教学中由于课堂讨论组织不当而造成的流于形式、不讲实效、浪费时间的现象却相当普遍。下面结合教学实践谈谈自己的一些认识和做法。一、创设条件，激起讨论学生能不能讨论得起采，这和教师是否肯人民主和谐的教学作风，以及学生的思维活跃程度有关，… |
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