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| 基于“四基”的初中数学课堂教学设计的思考——以苏科版课标教材七年级上册“有理数和代数式”为例 | |
| 引用本文： | 张爱平.基于“四基”的初中数学课堂教学设计的思考——以苏科版课标教材七年级上册“有理数和代数式”为例[J].中国数学教育（高中版）,2013(5). |
| 作者姓名： | 张爱平 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵汇文学校; |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验作为数学学习的"四基",学生在完成小学阶段的学习后,掌握了一些数学知识,形成了一些数学技能,对数学有了一定的认识,尤其对一些感性的学习对象有了较深的认识;进入初中后,将逐步学习抽象、一般化的数学内容,需要在学习的过程中夯实双基、形成技能,感悟基本数学思想,积累基本数学活动经验. |
| 关 键 词： | 数学思想 活动经验 教学设计 有理数和代数式 |
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