掌握生物知识的重要途径——总结性小论文

初级中学生物学教材具有较强的系统性、理论性。各章节的知识也都自成体系,且具备专题的性质。生物总结性小论文是指学生围绕学习目标,根据本节课的专题内容撰写的总结性质的小短文。它作为学生课堂学习总结和教师检测学生学习效果的形成性评价工具,可以帮助学生掌握知识、增长智能、培养科学素质。