儿童的创造性隐喻和外语学习

本文分析了儿童创造性隐喻的认知机制，指出外语学习过程中学习隐喻表达的困难和学生创造隐喻的困难，这与学生的语言词汇能力有关，与汉语认知思维的影响有关。