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| 在开发智力的征途上 | |
| 引用本文： | 蔡勤笑.在开发智力的征途上[J].小学教学研究,1983(4). |
| 作者姓名： | 蔡勤笑 |
| 作者单位： | 温州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 智力,犹如深埋在地里的矿藏,有待深入开发。一旦能工巧匠精心地开发了它,它将会闪耀着令人赞叹的异彩,给人以启迪。下面所撷取的,是教师在开发学生智力的征途中几个令人兴奋、神往的镜头。 (一) 《天鹅、梭子鱼和虾》是六年制小学语文第三册的一篇寓言故事。寓言,是寓意于言,它篇幅短小,情节简单。一位老师在让学生通过语言的理解品味,从整体上感受课文中艺术形象的基础上,自然地揭示了寓意之后,并不就此停步。她深思着,如何根据儿童的年龄特点,充分发掘和运用教材中可以用来发展学生智力的因素,设计富有启发性和创造性的说话练习和写话练习,以加大学生的思维活动量,使学生从中受到进一步的语言和思维训练,从而既巩固了学生所 |
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