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设计核心语言任务 追求课堂有效学习
引用本文:郭美阳.设计核心语言任务 追求课堂有效学习[J].小学教育科研论坛,2004(7):61-62.
作者姓名:郭美阳
摘    要:【教学片段】这是PEP上学英语第五册《What’s your favourite food?》中的一堂会话教学课。教师通过拍手变节奏带动孩子们唱“Apple”歌激起全班高涨的学习兴趣后,以“小组比赛说苹果的不同味道”这一活动,再现了孩子们头脑中评价食物的形容词的同时,引进竞争机制,学生学习劲头更进一步。继而,全课贯穿

关 键 词:英语  会话教学  竞争机制  课堂节奏  小学
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