| 庙学与科举的融合促动机制及实践路径 |
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| 引用本文： | 赵国权张亚美.庙学与科举的融合促动机制及实践路径[J].宁波大学学报(教育科学版),2022,0(6):58-066. |
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| 作者姓名： | 赵国权张亚美 |
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| 作者单位： | (1. 信阳学院 中国庙学研究中心,河南 信阳 464000;2. 河南大学 教育学部,河南 开封 475004) |
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| 摘 要： | 庙学是封建时代官办育才场所，科举是封建时代选才方式，两种不同的制度结缘于隋唐，基于价值导向的趋同性而得以融合促动。其融合促动是全方位的，在建筑空间上，庙学常被用作科举童试的场所，科举除拥有号房、执事楼、文昌宫等相对独立的空间外，庙学的祭祀、教学空间也带有明显的科举痕迹，隐藏着丰富的科举意蕴；在教育教学活动上，科举元素渗透到庙学的学官管理、生员管理、教学内容和教学方法之中；在常规仪式方面，在庙学内举办的进学礼、宾兴礼和科贡题名活动等都是庙学与科举融合促动的真实呈现，深刻影响着读书人的价值观和社风民俗，成为优秀传统文化不可分割的一部分。
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| 关 键 词： | 庙学 科举 文庙 融合促动 |
Mechanism and Path to Promoting the Integration of Temple Studies and Imperial Examination |
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| ZHAO Guo-quan,ZHANG Ya-mei.Mechanism and Path to Promoting the Integration of Temple Studies and Imperial Examination[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2022,0(6):58-066. |
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| Authors: | ZHAO Guo-quan ZHANG Ya-mei |
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| Institution: | ( 1. Research Center of Chinese Templeology, Xinyang University, Xinyang 464000, China; 2. Institute of Education Science, Henan University, Kaifeng 475004, China ) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Confucian temples imperial examinations integration and promotion |
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