如何利用多元智能理论解决初中生英语学习难问题

在初中英语教学课堂,通常会出现"优生"与"差生"两种人群。其中,"差生"是令英语老师感到非常头疼的人群。他们的存在,不仅拉低了整个班级的英语水平,也降低了班级与学校的整体升学率。本文在论述时着重以利用西方多元智能理论为基础,为消除"差生"英语学习难问题提供针对性有效改进举措。