图式理论在大学英语阅读教学中的应用与思考

阅读一直是语言学习的重要环节之一,是获取信息的重要手段,也是巩固和扩大知识的重要方法。在以往的观念里人们对提高英语阅读的认识有一些误区,英语阅读能力的提高与采用的阅读教学理念之间有一定的联系,以图式理论为基础的阅读教学模式是对传统阅读教学模式的一种新认识,而目前提倡采用整体教学模式来进行外语阅读教学。本文主要从图式理论角度对大学英语教学的现状,尤其阅读课程的教学进行分析与思考。