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| 让个性化阅读绽放光彩 | |
| 引用本文： | 张莉红.让个性化阅读绽放光彩[J].江西教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 张莉红 |
| 作者单位： | 江西省德兴市银城第二小学 |
| 摘 要： | 个性化阅读是指学生个体从书面语言中获取信息.并与非认知因素互为影响的活动,是学生借助文本与作者对话的心理过程.具有鲜明的个性特征;它也是教师引导学生探究性、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程.由于每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此,它是一种个性化行为.那么,怎样引导学生进行个性化阅读呢? |
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