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| 用榜样引领班级 | |
| 作者姓名： | 栾丽丽 |
| 作者单位： | 山东济南光明街小学; |
| 摘 要： | 正策略提示榜样选择:按照洛克的说法,选择榜样的原则是选择同学生应该做的事情相关的榜样。处于成长过程中的中小学生在学业、德育、行为及个人成长方面应该做的事情有很多,所以,班主任应针对学生特定阶段在思想和行为中存在的各种问题,多元化、多层次地建立起班级的榜样群。●榜样示范:不同年龄阶段的学生感知规律不同,对榜样示范的呈现方式也应有不同的要求,大体来说,小学低年级学生往往更容易感知具体的榜样行为,采取现身说法呈现榜样信息效果会更好;而小学中 |
| 关 键 词： | 榜样教育 小学低年级学生 感知规律 个人成长 特定阶段 上课铃 满脸通红 一字一顿 归巢 住心 |
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