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| 中学生情感:开放与文饰交织的两极 | |
| 引用本文： | 吕勇.中学生情感:开放与文饰交织的两极[J].班主任之友,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 吕勇 |
| 摘 要： | 正中学生的情感具有以下特点:1.情感更加丰富。随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富。2.情感倾向趋于定型。自我意识的发展、世界观的基本形成,对中学生情感倾向的定型起着重要作用。例如,有的学生的情感经常对具有社会意义的事情发生,有的学生则是对生活琐事发生。3.情感的强烈性。中学生处于 |
| 关 键 词： | 自我意识 强烈性 生活范围 生活琐事 两性的 自制能力 自控能力 吕勇 教育效果 任度 |
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