物质奖励的利与弊

正依据行为主义心理学的强化理论,在某一个环境背景中表现出的适当行为,都可以由刺激——行为——结果的三项相倚而得到解释。钱我们都喜欢,在何老师的案例中,它作为一种物质性强化物,自然能增强学生继续练习绘画的动机,它带来的直接结果是鼓励学生更认真、更努力地去练习绘画,就如第二个故事中芯禾说还要画出更好的作品卖给你。当我们对学生用钱、物品作为强化物去改变学生行为时,也要注意这可能会存在的一些不良后果。