“我参与,我快乐”式的校园文化建设探析 |
| |
引用本文: | 孔惠峰.“我参与,我快乐”式的校园文化建设探析[J].基础教育研究,2015(2):13-14,17. |
| |
作者姓名: | 孔惠峰 |
| |
作者单位: | 昆山市玉山镇同心小学 |
| |
摘 要: | 校园文化的作用是教育人和熏陶人。环境布置不应只是摆设,校训、"三风"不应仅仅是口号,制度规范也不应是约束人的条条框框。"我参与,我快乐"式的校园文化建设,旨在让教师、学生和家长主动参与到整个过程中,成为校园文化建设的主人,突出体验,强调践行,使文化的精髓融入到每个人的思想中,从而抵达提升人的素质的美好境界。
|
关 键 词: | 我参与 我快乐 校园文化 模式 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|