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| 进步,从课题研究开始 | |
| 引用本文： | 常鸿雁.进步,从课题研究开始[J].河南教育,2015(2):11. |
| 作者姓名： | 常鸿雁 |
| 作者单位： | 济源市济水东园学校 |
| 摘 要： | 10年前,我从山区来到城市,成为一名小学语文教师和班主任。新的教学环境、大班额、繁杂的班级事务,一度让我焦头烂额,成为学校的"落后分子"。那段时光成了我教育生涯中最痛苦的记忆。就在"山穷水尽"的时候,李书平校长带领我走进了她主持的省教科规划课题《融合心理健康教育,构建和谐健康课堂教学模式的研究》中。没有想到,这竟然帮助我走出了困境,找到了自信,逐渐走向了幸福而快乐的教育人生。一、课题,让我走上进步之路我记得很清楚,刚开始我并不认为参与课题 |
| 关 键 词： | 小学语文教师 李书 课堂教学 心理健康 大班额 教学探究 小学低年级 写话 语文成绩 学语文 |
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