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| 让心灵的壁垒慢慢消融——用情来唤醒孩子 | |
| 摘 要： | 正人是万物之灵,同其他动物相比,人在很大程度上区别于其他动物的特征是拥有无比丰富、细腻的情感。情绪情感,对人的行为活动有增力和减力的效能。在教育实践中,情感在态度的改变上有着重要的作用,情通则理达,以情"动人"有助于以理"服"人,让学生有充分的情感体验,能引起学生相应的情绪、情感变化的教育,更易引起学生的观念、行为、道德水平的变化,这样才能使教育更快地产生一个"质"的飞跃。因而,"情"无疑是老师教育学生的一大法宝,教育要像苏 |
| 关 键 词： | 人是万物之灵 教育实践 心理发展规律 霍姆林斯基 心理效应 |
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