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| 一年级的细节管理 | |
| 引用本文： | 徐燕南.一年级的细节管理[J].班主任之友,2014(11). |
| 作者姓名： | 徐燕南 |
| 作者单位： | 浙江兰溪实验小学; |
| 摘 要： | 正班主任是学生精神成长的重要他人,在起始阶段的一年级,班主任的影响力尤其重大。对刚进入小学的孩子来说,一年级正是习惯养成的关键期,他们需要接收周围成人发射传递来的善良、宽容、仁爱等美好的信息,他们需要榜样与模仿。我们作为一年级的教师——孩子们心中最崇拜的人,注定是孩子成长"土壤"的耕耘者。一、最不可忽略的细节——与孩子的亲密接触教育部基础教育评估中心主任李希贵说:"我的长辈亲友没人懂教育,但正是不懂教育的他们,却 |
| 关 键 词： | 细节管理 关键期 评估中心 耕耘者 抱抱 习惯养成 重要他人 任课老师 自我教育 课堂表现 |
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