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分类号
杂志ISSN号
初中数学"学困"现象分析
作者姓名:
任宇
作者单位:
四川省南充市嘉陵区里坝小学,四川南充637000
摘 要:
初中阶段是对一个人的成长起着巨大影响的阶段,在数学教育过程中,不可避免地产生一些学习困难的学生,他们上课神情恍惚,思维懒惰,参与意识差,反应速度慢,我们教师要正视学习困难(简称"学困")现象,认真分析研究,对症下药.
关 键 词:
初中数学
研究
分析
现象
教师
反应速度
意识
思维
学生
学习困难
地产
教育过程
影响
人的成长
初中阶段
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