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初中数学"学困"现象分析
作者姓名:任宇
作者单位:四川省南充市嘉陵区里坝小学,四川南充637000
摘    要:初中阶段是对一个人的成长起着巨大影响的阶段,在数学教育过程中,不可避免地产生一些学习困难的学生,他们上课神情恍惚,思维懒惰,参与意识差,反应速度慢,我们教师要正视学习困难(简称"学困")现象,认真分析研究,对症下药.

关 键 词:初中数学  研究  分析  现象  教师  反应速度  意识  思维  学生  学习困难  地产  教育过程  影响  人的成长  初中阶段
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