漫谈小学语文课堂教学中的词语训练 |
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引用本文: | 杨少彬.漫谈小学语文课堂教学中的词语训练[J].新教育(海南),2008(6):43. |
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作者姓名: | 杨少彬 |
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摘 要: | 小学语文教学的低效率,比较突出地体现在词语教学上。师生耗费了大量的时间和精力,学生掌握的词语却普遍贫乏。个别学生不能把一些常用词语作为一个整体来感知,因而无法胜任最基本最简单的听说读写(上课不能快速流畅地记笔记,读课文单个字往外蹦就是例证)。更多的学生在描述客观事物、表达内心感受时词不达意。语言做到大体通顺后就举步维艰,直接妨碍着写作水平的提高。
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关 键 词: | 小学语文教学 词语训练 语文课堂教学 个别学生 词语教学 常用词语 听说读写 客观事物 |
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