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| 创设情境 激发动机 | |
| 引用本文： | 陈美祥.创设情境 激发动机[J].教育科学论坛,1999(7). |
| 作者姓名： | 陈美祥 |
| 摘 要： | 教学是有目的的行为,是儿童求得全面发展的有意义的活动。教学的目的,只有通过学生的积极参与、内化、吸收才能实现,这就决定了学生是教学活动的主体,其能否主动地投入,成为教学成败的关键。为了达到小学自然教学的目的,教师必须不断 |
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