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| “等差数列前n项和”的探究式教学设计与思考 | |
| 作者姓名： | 张祥 |
| 作者单位： | 江苏南通市第二中学 |
| 摘 要： | 等差数列的前n项和是高中数学数列模块的基础内容,教学中教师要根据教材、学情选择并确定教学策略.教学情境的创设要有利于探究活动的引入与开展,探究过程要注重依靠学生的原有知识基础和即时思维结果;探究过程中要注意数学建模思想的渗透.对等差数列前n项和这一类的数学知识实施探究式教学并及时反思,有利于师生的共同成长. |
| 关 键 词： | 等差数列 探究教学 设计 思考 |
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