让学生自主学习——两种教学课堂模式的对比与反思 |
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引用本文: | 戴红.让学生自主学习——两种教学课堂模式的对比与反思[J].师道,2012(10):15-16. |
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作者姓名: | 戴红 |
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作者单位: | 北京市十一学校数学组 |
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摘 要: | 北京市十一学校是北京市教育综合改革试验学校,学校正在进行课程标准、课堂模式、教学方式、教学评价标准等全方位的改革。由于在“传统型”教学模式下已经教学20多年,笔者面临“改革型”教学模式,经历了忐忑、适应、兴奋的心理历程。现反思一年多来改革、探究、创新的教学工作,侧重从两种教学课堂模式的对比中,谈谈个人的感受。 改革型的教学追求的是课堂高效,这个高效就是让学生尽快学会学习,熟练掌握并灵活应用所学知识。
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关 键 词: | 学生自主学习 教学方式 课堂模式 反思 对比 教育综合改革 北京市十一学校 教学评价标准 |
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