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| 经典测验理论与现代测验理论简评 | |
| 引用本文： | 冯成火.经典测验理论与现代测验理论简评[J].宁波大学学报(教育科学版),1990(3). |
| 作者姓名： | 冯成火 |
| 摘 要： | 如何提高考试质量,准确评估每个“人”,历来是考试组织者、广大应考者及社会各阶层所关心、探究的问题。作为一门独立学科的教育测量学,从创立至今,已近一个世纪,三、四十年代臻于成熟的试题技术质量分析方法,即真分数理论已成为经典性理论,而七十年代崛起,八十年代初基本趋于成熟的现代测验理论——项目反应理论(Item Response Theory简称IRT)也成了教育测量界目前最为热门的话题。那末,经典测验理论与现代测验理论的 |
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