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| 幼儿英语教育中“家长主体作用”探究 | |
| 引用本文： | 杨远帆.幼儿英语教育中“家长主体作用”探究[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(1). |
| 作者姓名： | 杨远帆 |
| 作者单位： | 昆明市政府第三幼儿园 |
| 摘 要： | “家园共育”在幼儿英语教育中显得尤为重要。如何通过家园合作更好地促进幼儿英语教育?如何在幼儿英语教育中充分发挥家长的主体作用?一、抓住一个关键家长理解、支持幼儿园的工作,才能够积极、主动地参与幼儿园的教育。然而,要让家长主动的了解幼儿园的教育目标、内容、要求并进行配合,一直是幼儿园家长工作中的一个难点。要充分利用家长资源,就要抓住一个关键“幼儿”。“幼儿”是联系幼儿园与家庭的关键,双方的各项工作都是为了促进孩子更好地发展。因此,在幼儿英语教育中只要抓住了这个关键,就会事半功倍。如为了让家长理解幼儿英语的… |
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