| 论艺术教育与思政教育的关联 以上海大学生艺术实践基地为例 |
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| 引用本文： | 宋欣阳,刘昊.论艺术教育与思政教育的关联 以上海大学生艺术实践基地为例[J].上海教育,2015(9):55-57. |
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| 作者姓名： | 宋欣阳 刘昊 |
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| 作者单位： | 上海中医药大学;上海外国语大学 |
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| 基金项目： | 2013年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小德育课程一体化建设研究”子课题(项目编号:13JZD046);2014年度上海学校德育实践研究课题“艺术教育实践与思政教育工作的关联研究”(项目编号:2014-D-046);2014年度“阳光计划”(艺术实践基地育人模式的回溯与优化研究)等基金项目的研究成果 |
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| 摘 要： | 艺术实践基地本身具有首创性,它是上海教育艺术育人的试验田,它区别于学生艺术团、艺术院系、专业院团,集人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能于一身。基地十年来开展的各项工作既是教学,又是科研;既是服务,也是传播;既在联盟指导下统一规划,又百花齐放各具特色;既能独当一面打造品牌,又能无缝合作形成合力;既能面向百姓文化下乡,又能走出国门对外交流。在教育实践中,艺术教育与思政教育往往互相割裂,忽视了两者之间的相关性与内在统一性。在上海大学生艺术实践基地
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| 关 键 词： | 思政教育 上海大学生 实践基地 艺术教育 内在统一性 艺术院系 教育艺术 对外交流 社会服务 首创性 |
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