让学生体悟语言的魅力——以《第一朵杏花》教学为例

新课标很重视培养学生的语文实践能力,倡导让学生在自主学习中形成阅读理解和表达交流的能力。面对"教材"这个例子,教师应当合理开发,既不盲目崇拜,又不随意否定,让学生在自我品析、感悟、模仿和挑战、创新中学会遣词造句,体悟语言魅力。